천안교육지원청, 학부모교육 프로그램으로 새 육아 해법 찾기

천안교육지원청이 2026년 상반기를 맞아 다채로운 학부모교육 프로그램을 운영한다는 소식은 자녀 양육과 교육에 대한 사회적 관심이 어느 때보다 높아진 현재, 여러 측면에서 시사하는 바가 크다. 이번 프로그램은 학부모의 양육 역량 강화에 초점을 맞추면서, 부모 스스로가 교육 주체로 참여하는 문화를 지역 사회 속에 확산시키는 데 그 목적이 있다. 실질적 내용으로는 양육과 관련한 심리적 소양 교육, 변화하는 교육 제도 안내, 진로·진학 정보 제공, 자녀와의 소통법 등으로 구성된다. 주목할 만한 점은 관내 초·중·고 학부모의 관심사와 요구를 조사해 강의와 체험활동을 적절히 혼합한 점이다.

천안뿐 아니라 전국적으로 학부모 교육은 최근 몇 년간 꾸준히 확대되고 있다. 교육 현장에서 학생, 교사뿐 아니라 가정에서의 ‘교육 동반자’로서 부모의 역할이 재조명되고 있기 때문이다. 교육부와 각 시·도 교육청의 다양한 정책 속에서도 부모의 교육 참여가 단순한 이벤트가 아니라 학교-가정 간 연결고리에 중요한 역할임이 부각된다. 데이터를 보면, 부모의 교육 참여도와 가정 내 소통이 학생들의 자기주도성·정서적 안정감·학습성장에 긍정적 영향을 준다는 연구 결과가 설득력을 얻는다.

천안교육지원청의 시도는, 기존의 일방향성 보육에서 벗어나 학부모의 수요와 지역의 현실적 한계를 보다 세밀히 들여다보기 위한 시도로 평가된다. 예를 들어, 최근 늘어난 맞벌이 가정을 위한 온라인 컨텐츠 제공, 조손가정이나 한부모 가정을 위한 개별 맞춤 지도 등이 운영 내용에 포함됐다. 또한 실제 양육 경험이 있는 학부모 멘토단이 강좌를 진행하거나 사례를 나누는 구조는, ‘전문가의 이론’과 ‘생활 속 실제’ 사이의 괴리를 좁히기 위한 실험적 접근으로 보인다.

특히 이번 프로그램에선 청년, 초년양육자들의 목소리에 귀 기울이는 모습이 두드러진다. 경제·사회 구조의 변동 속에서 초기 육아 고민, 경력단절 불안, 부모로서의 자기정체감 혼란 등은 한 가정의 문제가 아니게 된지 오래다. 프로그램 구성에서 비전통적 가족, 청년 부모, 이주배경 가정 등 다양한 삶의 국면이 존중받는 것도 최근 교육 행정의 변화된 풍토라 할 수 있다.

또한 천안지역의 실정상, 농촌-도시 복합 양상의 가족이 공존하는 점이 반영되었다. 대면-비대면 병행 교육, 장소의 접근성, 다양한 시간대 운영 등 생활밀착형 운용 방식은 실제 참여율 제고로 이어질 가능성이 높다. 청년을 포함한 다양한 연령대의 부모가 소외받지 않도록 1:1 상담, 온라인 질문 게시판, 참여자 맞춤 큐레이션 강의 등도 눈길을 끈다.

그러나 기대와 별개로 현장에서는 비판의 목소리도 존재한다. 일정 수준 이상 교육 역량을 가진 학부모와 그렇지 않은 이들 간의 참여 격차, 맞벌이 등 시간적 제약, 디지털 취약계층의 소외 등 구조적 한계가 아직까지 해소되지 못했다는 지적이다. 국가와 지역 교육청의 노력에도 불구하고 교육 기회가 부모의 인적·경제적 자본에 따라 불평등하게 돌아갈 때 생기는 ‘사각지대’ 문제는, 단순히 프로그램을 늘린다고 사라지지 않는다.

청년세대의 양육·교육 부담, 돌봄 공백 해소라는 관점까지 고려하면, 천안교육지원청이 앞으로도 학부모교육의 내실화를 위해 예산 확보, 전문 강사 양성, 지역사회와 연계된 지속적 소통 구조 마련 등에 더 큰 노력이 필요해 보인다. 노동시장 유연화, 청년 고용 불안 등과 맞물리며 부모로서 느끼는 압박은 점차 다양해지고 있다. 이런 흐름 속에 자녀교육과 일·생활 균형을 고민하는 청년과 신혼 부부의 실질적 목소리를 반영한 프로그램 기획이 특히 소중하다. 실제 현장에서는 부모교육 프로그램이 부모의 심리·정서 안정만이 아니라, 학교와 지역사회, 노동시장, 복지정책의 연결고리로 기능할 때 그 진가를 발휘한다는 의견이 잇따른다.

학부모의 성장을 돕는 다양한 프로그램이 사회 전반으로 확산될수록, 자녀와 부모 모두 ‘성장하는 시민’으로 나아갈 길이 넓어질 것이다. 교육의 주체로서 부모의 변화와 참여가 다시 학교·아이·지역을 변화시키는 선순환을 만들지, 천안교육지원청의 이번 시도가 그 실마리를 제공할 수 있을지 주목된다.

— 강지우 ([email protected])